Site Rengi

BilgiliUsta.com | Aradığınız Her Bilginin Adresi.

Tesirli Bir Sınıf Yönetimi Nasıl Olmalıdır?

  • 29 Nisan 2021
  • Tesirli Bir Sınıf Yönetimi Nasıl Olmalıdır? için yorumlar kapalı
  • 120 kez görüntülendi.

Rastgele bir mektebin en ehemmiyetli unsuru nedir, diye sorulursa buna verilecek yanıtlardan biri sınıftır. Sınıf, tüm eğitim-öğretim faalliğinin yapıldığı yerdir. Elbette ki sınıf da talebesiz olmaz. Sınıf, ancak talebelerin varlığı ile bir anlam kazanır. Talebelerin ileriki yaşamlarına sağlam adımlar atabilmesi, ancak tesirli bir eğitimden geçer. Talebeye her tutum sınıf içinde kazandırılmaktadır. Bu tavırları kazandıran ve […]

Etkili Bir Sınıf Yönetimi Nasıl Olmalıdır?Rastgele bir mektebin en ehemmiyetli unsuru nedir, diye sorulursa buna verilecek yanıtlardan biri sınıftır. Sınıf, tüm eğitim-öğretim faalliğinin yapıldığı yerdir. Elbette ki sınıf da talebesiz olmaz. Sınıf, ancak talebelerin varlığı ile bir anlam kazanır. Talebelerin ileriki yaşamlarına sağlam adımlar atabilmesi, ancak tesirli bir eğitimden geçer. Talebeye her tutum sınıf içinde kazandırılmaktadır. Bu tavırları kazandıran ve sınıfı idareyen birey hocadır. Başka Bir Deyişle sınıf etrafının tasarlayıcısı ve idareyicisi hocadır.

Galibiyetli bir sınıfı ve talebe kitlesini alana getirebilmek için tesirli bir sınıf yönetimi olması gerekmektedir. Buradan hareketle hocanın tesirli bir sınıf idaresini elde edebilmesi için birtakım hususlara dikkat etmesi gerekmektedir. Bir hoca 40 – 45 dakikalık ders müddetince neler yapmalıdır?

Sınıf İçi Hoca ve Talebe TavırlarıEtkili Bir Sınıf Yönetimi Nasıl Olmalıdır?

Her hoca talebe için bir rol-modeldir. Bir hocanın sınıf içerisindeki hal ve tutumları talebeler üzerinde oldukça tesirlidir. Bir bakıma onların tavırları talebelerin hal ve tutumlarını da etkilemektedir. Zira hoca, talebeleri tarafından taklit edilir. Bundan dolayı tüm hocalar kendilerinin talebeler tarafından dikkatle izlendiklerinin farkında olmaları gerekmektedir.

Hoca sınıfa her girdiğinde sınıftaki talebeleri kesinlikle selamlamalı ve yerlerine oturmaları için komut vermelidir. Bu hocanın talebelere verdiği kıymetin ilk delilidir. Şayet hoca; talebeler derste dağınık haldeyken, hocanın geldiğini fark etmemişken ve dostlarıyla konuşan talebeleri lafla uyarmadan birkaç saniye suskunluğu sağlarsa sınıftaki tüm talebelerin bakışlarını üzerine sürüklemiş olur.

Her hoca dersine zamanında girip zamanında çıkmalı, kılık ve elbise kumpasına azami dikkat etmeli, konuşmaları olabildiğince öğretici olmalıdır. Sınıfta hoca göz teması kurmalıdır.

Hoca sınıfa girip çantasını veya belgelerini masaya yerleştirdikten sonra talebeler üzerinde uzun olmayan kısa bir göz dolaştırmalı, meseleli veya hasta talebe varsa onların halini ve hatırını sormalı, gelmeyenin neden gelmediğini bilmelidir. Yerlerde sınıf etrafını bozan çöp varsa ve göze batan gidişatların hemen giderilmesini zarifçe istemelidir. Yalnız burada talebeler yerden çöpü almakta kararsız yaşamışlarsa hoca talebeler komut vermeden kendi hemen eğilip oradan çöpü almalıdır. Burada hoca hadisenin ehemmiyetsiz bir vaziyet gibi idrak edilmesini sağlamalıdır. Bu tutum talebeler üzerinde şok tesiri yapacaktır. Bir daha yerde çöp olmayacaktır. Olsa dahi bir örgenci hemen çöpü almak için harekete geçecektir.

Etkili Bir Sınıf Yönetimi Nasıl Olmalıdır?Yoklama Hafife Alınmamalı, Hoca Tarafından Yapılmalı

Yoklamaları sınıf başkanına aldırmadan kendisi sınıfta olan ve olmayan talebelerini devam-devamsızlık çizelgesine geçirmelidir. Zira sınıf başkanı devamlı yoklama alıyorsa yoklamanın suiistimal edilmesi kaçınılmazdır.

Hoca dersini günlük ve senelik tasarıya uygun olarak işlemeli, ders bitimine iki üç dakika kala sınıf defterine işlenen mevzuyu alakalı kısma doldurmalıdır. Mevzu takip açısından bu ehemmiyetli bir gidişattır.

Hoca sınıfta olsun teneffüste olsun hareketlerine, jest ve mimiklerine dikkat etmelidir. Bu tutumlar talebelerin üzerinde ehemmiyetli bir ve sıhhatli bir tesir alana getirir.

Miktarlı Şakalaşmaktan Korkmayın

Hoca ders sırasında talebeleriyle miktarlı olmak şartıyla şakalaşmalıdır. Şakalaşma seviyeli olduğu sürece talebelerin kendilerini derse verecektir. Erkek hocanın kız talebeye veya kadın hocanın erkek talebeye elle temas biçimindeki şakalaşmamaları son derece yanılgılıdır.

Sınıfta öteki dostunu eliyle koluyla rahatsız eden veya bacak, bacak üstüne atmış öteki koluyla dostunun omzuna yaslamış biri talebeyi veya talebeleri sertçe ikaz etmeden surat hareketleriyle sempatik bir biçimde uyarmak en doğru tutum olacaktır.

Sınıftaki her talebe elbette aynı akıl seviyesinde değildir. Talebelerin psikolojik vaziyetleri birbirinden değişiktir. Bundan dolayı sınıfta talebenin yaptığı her negatif tutumu hürmetsizlik olarak idrak etmeyin. Talebelere karşı kavrayışlı olmak, onlara sevginizi sezdirmek ve onların kusurlarını bağışlamak kesinlikle onlar üzerinde sıhhatli bir tesir vazgeçecektir. Bu vaziyette her talebe kendi hal ve tutumlarını hakimiyet etmelerinde bir aktif efor olacaktır.

Sınıf İçi Otoritenin Sağlanması

Otorite, sınıf hakimiyetinin ve sınıf idaresinin hocanın elinde olması demektir. Talebelerin her tavrını ve konuşmalarını bastırmak, mani olmak, onları devamlı olarak susturmak veya fobiyle talebelerin üzerinde hâkimiyet sağlamak talebelerin eğitim – öğretim civarına hasar verir. Kesinlikle her talebenin kendisini ifade etmesine imkân sunulmalı, tavırlarına orantılı bir elastiklik sağlanmalıdır.

Dersin Sonu

Ders bitiminde hoca her talebenin üzerinde gözlerini dolaştırmalı ve sevgisini tümüne sunmalıdır. Hepsine beraber “iyi dersler” ve “derslerinizi iyi çalışın” beklentileriyle dersi tamamlamalıdır. Unutmayın, talebeler laflarınızdan çok gözlerinizle onlara vermek istediğiniz iletiyi daha iyi kavrarlar.

Yazar: Ensar Türkoğlu

ZİYARETÇİ YORUMLARI

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu aşağıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.

BİR YORUM YAZ