Site Rengi

BilgiliUsta.com | Aradığınız Her Bilginin Adresi.

Şekil Bakımından Çocuk Edebiyatı

  • 18 Nisan 2021
  • Şekil Bakımından Çocuk Edebiyatı için yorumlar kapalı
  • 110 kez görüntülendi.

Çocuk kitapları, okuyucu gruplarının özelliğine göre şekil açısından değişiklik gösterir. Çocuğun yaş ve seviyesine göre farklı boy ve boyutlarda olan kitaplar dikdörtgen, kare veya minyatür biçimlerinde olabilirler. Renk itibariyle de siyah-beyaz veya renkli olabilirler. Bu kitaplarda çocuğun seviyesine göre resim veya fotoğraf kullanılabilir. Tüm bu özellikler, çocuğun yaşına, fiziksel ve ruhsal gelişim seviyesine uygun olarak […]

Çocuk kitapları, okuyucu gruplarının özelliğine göre şekil açısından değişiklik gösterir. Çocuğun yaş ve seviyesine göre farklı boy ve boyutlarda olan kitaplar dikdörtgen, kare veya minyatür biçimlerinde olabilirler. Renk itibariyle de siyah-beyaz veya renkli olabilirler. Bu kitaplarda çocuğun seviyesine göre resim veya fotoğraf kullanılabilir. Tüm bu özellikler, çocuğun yaşına, fiziksel ve ruhsal gelişim seviyesine uygun olarak tanımlanır. Mektep evveli ve mektep çocuklarına bol fotoğraflı kitaplar önerilirken ortaokul çağındaki çocuklarda resim rakamı eksilir. Ergenlik yarıyılına geçildiğinde ise fotoğraf ve resimlerin oranı hatırı sayılır şekilde eksilir. Çocuklar için hazırlanan kitaplarda şekil ve içerik bakımından birtakım özelliklerin alır:Biçim Bakımından Çocuk Edebiyatı
* Çocuk kitaplarında şekil ile içeriğin geçim içinde olması gerekir. Çocuklar, kesintisiz aynı ebatta hazırlanmış kitapları okumaktan beğenmeyeceklerinden fotoğrafların, yazıların ebatları değişik olmalıdır.
* Harfler, gözü yormaması için en az on dört punto olmalıdır.
*Kitaplar hafif olmalıdır, kitap köşeleri hazırlamaya uygun olmalıdır.
*Çocuk kitaplarında bulunan metinler, dilbilgisi bakımından hatasız olmalı, yazım ve noktalama mevzusunda titizlik gösterilmelidir. Çocuk yayınlarında yer alan fotoğraflar, sanat kıymeti taşımalı ve çocuğun dünyasına uygun olmalıdır. Bu fotoğraflar metni açıklamak, açıklamak, metni bitirmek ve ziynet¬lemek emelli kullanılır. Ayrıca bu fotoğrafların, metnin ve sayfanın en uygun yerine yerleş¬tirilmesi gerekir.
* Kitaplar, gözü yormaması için parlak olmayan renkli kâğıda basılmalıdır.
* Kapak fotoğrafları tuhaf ve içeriği yansıtır kalitede olmalıdır.
Çocuğun yaş grubuna göre hazırlanan kitapların şekil bakımından özellikleri şöyle sıralanabilir:Biçim Bakımından Çocuk Edebiyatı
Tanıma ve İdrak Etme Kitapları: Bebeğin ilk kitabıdır. Bol fotoğraflıdır. Daha çok dinlemek ve fotoğraflara bakası için hazırlanmıştır. Bir buçuk yaşını dolduran çocuklarda alakanın devamlılığı sağlandığı zaman, kitap kavramı büyümektedir. On sekiz aylıktan itibaren çocuğun tabanı tek renk olan ve her gün gördüğü eşyaların fotoğrafların bulunduğu kitaplara alaka gösterdiği, karışık olmayan, kolay sarih hadise ve hareketleri kavrayabildiği görülmektedir.
Çocuğun her gün gördüğü eşyalar ve nesneler resimlenir. Bunlar, görsel ve üzgün olarak, kodlar halinde ve dinleme suretiyle çocuğun laf dağarcığını geliştirmeye hitap eder. bill Gillham’ın İlk Kelime Fotoğraflı Kitabı, Helen Oxenbury’nin Bebek Tablo Kitabı ve Garth Williams ile Tana Hoban’ın hazırladığı kitaplar bu kapsamda değerlendirilebilir.
Özel Kaliteli Kitaplar: Çocuğun dört yaşına kadar olan gelişiminde kullanılır. Çocuğun tam duyu uzuvlarını kullanabilmesine müteveccih, bazen kabartma fotoğraflarla yapılmış veya üç ebatlı tasarımlar olarak hazırlanmış kitaplardır. Bu kitaplarda çocuğa sualler sorulur ve bu suallerin yanıtları başka sayfalarda bulması istenir.
Tekerleme ve Yuva Şarkısı Kitapları: Bu kitaplarda çocuk şarkıları ve tekerlemelerin fotoğrafsal canlandırmaları bulunur. Bu surattan çocuğun dinleme hünerleri büyür. Bunun için de müzikle kullanılır.
Fotoğraflı Ninni Kitapları: Tekerleme kitaplarından sonraki safhadır. Ninniler fotoğraflarla canlandırılır. Tekerlemeler ve ninniler, çocuğun dil gelişiminde ehemmiyetli olduğu için minik yaştaki çocuklara bu cins kitaplar nasihat edilir. Anaokulu ve yuvalarda kullanılır.Biçim Bakımından Çocuk Edebiyatı
ABC Kitapları: Çocukların abeceyi tanımaları için yazılır. Harfler, hayvan veya en çok kullandığı nesnelerle eşleştirilmek suretiyle verilir. Zemin düzdür, fon sadedir, ayrıntı yoktur. Zira dikkat dağıtılmamalıdır. Dört tipte yapılır: Kelime-fotoğraf formatında, kolay anlatım stilinde, bulmaca ve reyin stilinde olanlar ve ana temalara sabredenler.
Sayı Kitapları: Sayı bilgisini geliştirmeye müteveccihtir. Üç tipte yapılır:
1. Canlandırılan fotoğraflarla veya oyunlarla birebir açıklamaya dayalı çalışmalar,
2. Kolay matematik kavramların öğretilmesine müteveccih çalışmalar,
3. Rakamlar üzerine geliştirilmiş hikayeler ve bulmacalar yoluyla hazırlanan kitaplar.
Kavram Kitapları: Bir eşyanın, varlığın veya vaziyetin çocuklar tarafından belirlenmesine, sınıflandırılmasına, adlandırılmasına, özetlenmesine veya soyutlanmasına müteveccih karışık hünerleri kazandırılması için tasarlanan kitaplardır. İlk müracaat kitaplarıdır. Bu kitaplar, laf dağarcığının büyümesine ehemmiyetli tesirlerde bulunur. Aynı türe ait varlıkların değişik cinslerini ayırt etmeye müteveccih çalışmalar kapsar. Mesela köpek türünün değişik cinsleri fotoğraflarla anlatılır.
Fotoğraflı Kitaplar: Popüler kitaplardır. İçinde yalnızca fotoğraflar bulunur. Okuma maharetini geliştirir. Çocuğu dil bakımından cesaretlendirir. Çocuğun bildiği kelime ve figürlerden öğrenmediklerini çağrışım ve karşılaştırma yoluyla bitirmesine de katkıda bulunmaktadır. Bu kitaplarda, hayvan ve insan hareketlerine bağlı olarak çocuğa, hadiseleri, başlangıcı ve neticelerini yerli yerine koyarak anlatma hüneri de öğretilmektedir.
Mektep Evveli Kitapları: 3-5 yaş grubu için tertip edilmiştir. Minik ve parlak fotoğraflı, ailelerin alaka ve takviyeyi ile araştırılabilmektedir. Yuva ve anaokulunda kullanılan takviyeci kitaplardır. Kendilerine ait dolapları ve eşyayı sıralayacakları yerleri öğrenebilme, ayırabilme özelliklerine sahiptirler. Hazırlanan kitaplar genellikle bu hünerleri geliştirmeye müteveccih olmalıdır.
Okumaya Başlangıç Kitapları: Bu yarıyılda çocuklara artık okuduklarını ve bildiklerini pekiştirmelerine takviyeci kitaplar haftalık yarıyıllar halinde verilir. Sualler ve suallere karşılıklar yoluyla çocukların bilmeleri sağlanır. Kelime dağarcığını geliştirmeye müteveccih faaliyetler yapılır.

ZİYARETÇİ YORUMLARI

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu aşağıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.

BİR YORUM YAZ