Site Rengi

BilgiliUsta.com | Aradığınız Her Bilginin Adresi.

Münakaşa Nedir?

  • 28 Nisan 2021
  • Münakaşa Nedir? için yorumlar kapalı
  • 126 kez görüntülendi.

Eğitim ve öğretimin tesirli bir biçimde hakikatleşmesi için değişik usuller kullanmak ehemmiyetlidir. Bu anlamda reel iş hocaya düşer. Hoca her talebenin değişik özelliklere sahip olduğunu öğrenir ve sınıf içinde zaman zaman değişik usullerle istendik tavırlar geliştirmeye ve talebeleri bilgilendirmeye çalışır. Zira hep aynı usul kullanıldığında istenen maksatlara erişilemeyebilir. İşte kavga da çocuklar için hem öğretici […]

Münazara Nedir?Eğitim ve öğretimin tesirli bir biçimde hakikatleşmesi için değişik usuller kullanmak ehemmiyetlidir. Bu anlamda reel iş hocaya düşer. Hoca her talebenin değişik özelliklere sahip olduğunu öğrenir ve sınıf içinde zaman zaman değişik usullerle istendik tavırlar geliştirmeye ve talebeleri bilgilendirmeye çalışır. Zira hep aynı usul kullanıldığında istenen maksatlara erişilemeyebilir. İşte kavga da çocuklar için hem öğretici bir usul hem de çocukların sosyalleşmeleri açısından oldukça yararlıdır. Münakaşa karşıt görüşlerin korunulmasıdır. Gerçeğinde günlük yaşamın her düzeyinde karşıt görüşte insanlarla karşılaşılabilir ve şahıs kendi görüşleriyle karşıdaki insanı ikna edebilir.

Mekteplerde yapılan münakaşalarda iki grup ve bir de jüri bulunur. Bu aktiflik oldukça zevkli ve coşkuludur. Tartışmada bir mevzunun pozitif ve negatif güzergahı ele alınır. Burada doğru bir yanıt yoktur. Ehemmiyetli olan mevzunun nasıl korunulduğudur. Tesirli bir korunma zaferi de birliktesi getirir.

Münakaşa grupları 4 ya da 5 şahıstan oluşur. Bu gruplardaki bireyler mevzularına iyi hazırlanmalıdır. Ellerindeki bir metinden okuma yapmamaları gerekir. Münakaşa başladığında iki taraf, jüri ve izleyiciler hazır olmalıdır. İzleyicilerin suskun olmaları ve tartışmaya müdahale etmemeleri ehemmiyetlidir. Jürinin de tarafsız ve neye puan vermesi gerektiğini öğrenen şahıslardan oluşması gerekir. Hangi grubun başlayacağı genellikle kura usulü ile tanımlanabilir. Böylece iki gruba da haksızlık yapılmamış olur. Natürel en başta hocanın talebeleri münakaşa ve özellikleri hakkında kesinlikle bilgi vermesi gerekir. Grupta talebeler korunacakları mevzu hakkında aralarında iş kısmı yapıp ayrı ayrı hazırlanmalıdır. Tartışmayı idareyen gruplara ve talebelere denk zaman vermelidir. Çok uzun korunmalar sıkıcı olabilirken çok kısa korunmalar da noksan olabilir. Bunun için bir gruba bölen zaman 5- 10 dakika arasında olmalıdır.

Jürinin puan vereceği bazı kriterler vardır. Bu kriterler şunlardır:
1- Türkçeyi doğru kullanma: Tartışmada en ehemmiyetli hususlardan biri dili kullanma eforudur. Mevzu hakkında çok fazla bilgi edinilmiş olabilir ama ehemmiyetli olan bunu karşı tarafın kavrayacağı biçimde aktarabilmektir. Diksiyon, kelime definesi, tonlama, doğru ve muntazam tümceler kurmaya jüri kesinlikle dikkat etmesi ve doğru puanlamayı yapması gerekir.
2- Jest ve mimikleri kullanma: Konuşmacının suratını ve ellerini nasıl kullandığı ehemmiyetlidir. Hep aynı surat ifadesi sıkıcı olabileceği gibi fazla jest ve mimik de dikkatin parçalamasına neden olabilir.
3- Mevzuya hakkında yeterli bilgiyi edinmiş olma: Konuşmacı korunacağı mevzu hakkında kesinlikle yeterli bilgiye sahip olmalıdır. Yoksa yaptığı korunma noksan kalır. Ayrıca inandırıcı olmalıdır. Başka Bir Deyişle korunduğu düşünceyi dokümanlarla da kanıtlamalıdır. Bu dokümanlar fotoğraf, haber ya da misaller olabilir. Bu etkileyici olur.

Bunların dışında konuşmacı fiziksel özellikleri ile de yaptığı işe olan hürmetini muhakkak etmelidir. Misalin elbiseleri ve vücutsal bakımı ile pak ve muntazam olmalıdır.

Jüri ve dinleyiciler münakaşa esnasında gruplara müdahale etmemelidir. Bu hem dikkati dağıtır hem de konun parçalamasına neden olabilir.

ZİYARETÇİ YORUMLARI

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu aşağıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.

BİR YORUM YAZ