Site Rengi

BilgiliUsta.com | Aradığınız Her Bilginin Adresi.

Çocuklarda Gelişimsel Km Taşları

  • 06 Temmuz 2021
  • Çocuklarda Gelişimsel Km Taşları için yorumlar kapalı
  • 129 kez görüntülendi.
Çocuklarda Gelişimsel Km Taşları

Öğrenişsel km taşları bir çocuğun gelişiminde ileriye doğru atılan ehemmiyetli adımları temsil etmektedir. İnsanlık tarihi süresince, bebekler genellikle kolay, pasif varlıklar olarak düşünülmekte ve 20. asırdan evvel, çocuklar genellikle erişkinlerin minyatür versiyonları olarak görülmekteydi. Fakat Jean Piaget gibi psikologlar bu düşünce stiline göre değişik düşünmüş ve çocukluk yarıyılının sihrime ve büyüme için eşsiz bir yarıyıl […]

Öğrenişsel km taşları bir çocuğun gelişiminde ileriye doğru atılan ehemmiyetli adımları temsil etmektedir. İnsanlık tarihi süresince, bebekler genellikle kolay, pasif varlıklar olarak düşünülmekte ve 20. asırdan evvel, çocuklar genellikle erişkinlerin minyatür versiyonları olarak görülmekteydi. Fakat Jean Piaget gibi psikologlar bu düşünce stiline göre değişik düşünmüş ve çocukluk yarıyılının sihrime ve büyüme için eşsiz bir yarıyıl olarak görmüşlerdir.
Erişkinler genellikle bebeklerin ve çok minik çocukların fantastik entelektüel marifetlerini göz arkasını etmişler, ancak çağdaş düşünürler ve analistler bebeklerin reelinde her zaman çevrelerindeki dünyayı bildiklerini, düşündüklerini ve keşfettiklerini keşfetmişlerdir. Yeni doğan bebekler dahi etkin olarak bilgi almakta ve yeni şeyler bilmektedirler. Bebekler ve etraflarındaki dünya hakkında yeni bilgiler toplamanın yanı gizeme, bebekler de kesintisiz olarak kendileri hakkında yeni şeyler keşfetmektedirler.

Doğumdan 3 Aya Kadar Olan Yarıyıl

Çocuklarda Gelişimsel Kilometre TaşlarıBir çocuğun hayatının ilk 3 ayı merak zamanıdır. Bu çağdaki ehemmiyetli gelişimsel km taşları temel duyuları keşfetmeye ve beden ve etraf hakkında daha fazla bilgi edinmeye odaklanmıştır. Bu yarıyılda çoğu bebek şu biçimde gelişim gösterir:
• Bir meme ucu veya şişe bölgesine tutunma ve emme gibi temenni tavırlarını gösterir
• Ses perdesi ve ses seviyesindeki ses değişikliklerini algılar
• Nesneleri 13 inç mesafede daha net bir biçimde ayırt eder
• Bakımını yapanların suratları dahil hareketli nesnelere odaklanır
• İnsan görsel spektrumunun tüm renklerini görür
• Tatlar arasında tatlı, tuzlu, acı ve ekşi ayrımı yapar
• Etraflarına cevap vermek için surat ifadeleri kullanır.

3 ila 6 Aylık Yarıyıl

Erken bebeklik yarıyılında, algısal marifetler hala büyümektedir. 3-6 aylıktan itibaren bebekler daha güçlü bir likeni duygusu geliştirmeye başlarlar. Bu yaşta, çoğu bebek şu büyümeleri gösterir:
• Surat ifadelerini taklit etme
• Tanıdık seslere tepki verir
• Tanıdık suratları tanımaya başlar
• Öbür insanların surat ifadelerine cevap verir.

6 ila 9 Ay Yarıyılı

Bir bebeğin zekasına bakmak kolay bir iş değildir. Neticede, analistler bir bebeğe rastgele bir anda ne düşündüğünü soramazlar. Bebeklerin zekâsal süreçleri hakkında daha fazla bilgi edinmek için analistler, bebek beyninin iç işleyişini ortaya koyan bir dizi yaratıcı görev ortaya koymaktadırlar. 6-9 aylıkken, analistler çoğu bebeğin şu büyümeleri gösterdiğini bulmuşlardır:
• Havada asılı duran bir nesne gibi ihtimalsiz şeylere daha uzun bakma
• Değişik sayıda nesneyi gösteren fotoğraflar arasındaki farkları anlama
• Canlı ve cansız nesneler arasındaki farkları anlama
• Ne kadar uzakta olduğunu tanımlamak için bir nesnenin göreli ebadını kullanma

9 ila 12 Aylık Yarıyıl

Bebekler fiziksel olarak daha akılda hale geldikçe, çevrelerindeki dünyayı daha derinlemesine keşfedebilirler. Oturmak, sürünmek ve yürümek, bebeklerin etraflarındaki dünyayı daha iyi kavramaları için fiziksel km taşlarından yalnızca birkaçıdır. 1 yaşına yanaştıklarında, çoğu bebek şunları yapabilir:
• Fotoğraflı kitaplara bakmanın tadını çıkarır
• Hareketleri ve bazı temel eylemleri taklit eder
• Nesneleri ters çevirerek, bir nesneyi başka bir nesneye koymaya çalışarak değiştirir.
• Hareketlerle ve seslerle cevap verir
• Nesne kalıcılığı kavramını, bir nesnenin görülemese de var olmaya devam ettiği fikrini anlar.

1 ile 2 Sene Yarıyılı

Bir yaşına geldikten sonra, çocukların fiziksel, sosyal ve öğrenişsel gelişimi büyük bir süratle çoğalmaktadır. Bu yaştaki çocuklar erişkinlerin eylemlerini gözlemlemek için çok fazla zaman tüketirler, bu sebeple ebeveynler ve bakıcılar için iyi tavır misalleri tanımlamaları ehemmiyetlidir. Çoğu bir yaşındaki bebek şu büyümeleri gösterir:
• Eş nesneleri belirleme
• Erişkinlerin eylemlerini ve dilini taklit etme
• Keşif yoluyla bilme
• Fotoğraflı kitaplardaki tanıdık nesneleri ve bireyleri gösterme
• Ben ve siz arasındaki farkı söyleme
• Sözcükleri anlama ve yanıtlama

2 ila 3 Sene Yarıyılı

Çocuklarda Gelişimsel Kilometre Taşları2 yaşındayken çocuklar giderek bağımsız hale gelmektedirler. Artık dünyayı daha iyi keşfedebildikleri için, bu düzeyde çok fazla bilme kendi tecrübelerinin neticeyidir. Çoğu iki yaşındakiler şunları yapabilir:
• Aynadaki kendi yansımalarını isimleriyle belirleme
• Daha karışık erişkin eylemlerini taklit etme reyin konutu, çamaşırhane gibi davranarak, vb.
• Nesneleri kullanımlarıyla eşleştirme
• Fotoğraflı kitaptaki nesneleri adlandırma
• Ebeveynlerden ve bakıcılardan gelen kolay yönergelere cevap verme
• Nesneleri kategoriye göre sıralama örn. Hayvanlar, çiçekler, ağaçlar vb.
• En minikten en ufağa bir kanca üzerinde istif halkaları sıralayabilme

3 ile 4 Sene Yarıyılı

Çocuklar, çevrelerindeki dünyayı gitgide daha karışık bir biçimde tahlil edebiliyorlar. Bir şeyleri gözlemledikçe, bunları genellikle şema olarak adlandırılan değişik kategorilere ayırmaya ve sınıflandırmaya başlarlar. Çocuklar bilme sürecinde çok daha etkin hale geldiklerinden, etraflarındaki dünya hakkında da sual sormaya başlarlar. “Neden?” suali bu yarıyılda çok yaygın bir sual haline gelmektedir Üç yaşında, çoğu çocuk şunları yapabilir:
• Bilgi almak için neden sualleri sorma
• Geçmiş ve günümüz hakkında farkındalık gösterme
• Direktifleri gözlemleyerek ve dinleyerek bilme
• Takribî 5 ila 15 dakikalık daha uzun bir dikkat zamanına sahip olun
• Nesneleri ebada ve şekle göre tertip etme
• Suallere yanıt arama
• Nesneyi renge göre nasıl gruplandıracağını ve eşleştireceğini anlama

4-5 Sene Yarıyılı

Mektep çağına yanaştıkça, çocuklar sözcükleri kullanma, erişkin eylemlerini taklit etme, sayma ve mektebe hazırlıklı olma açısından ehemmiyetli olan öbür temel faallikleri daha iyi hale getirir. Dört yaşındakilerin çoğu şunları yapabilir:
• Sıklıkla adlandırıp belirledikleri fotoğraflar oluşturma
• Beşe kadar sayma
• Bir şahsın biçimini çizme
• Bir Hayli rengi adlandırma ve belirleme
• Kafiye
• Nerede yaşadıklarını söyleme

Çocukların Öğrenişsel Km Taşlarına Erişmesine Nasıl Destekçi Olunur?

Çocuklarda Gelişimsel Kilometre TaşlarıBir Hayli ebeveyn için çocukların entelektüel gelişimini teşvik etmek büyük bir kaygı kaynağıdır. Neyse ki, çocuklar en baştan bilmeye isteklidirler. Eğitim yakında gelişmekte olan bir çocuğun hayatının muazzam bir parçası haline gelecek olsa da, bu ilk seneler çoğunlukla yakın aile ilişkilerinden, özellikle ebeveynleri ve öbür bakıcılarından etkilenir. Bu, ebeveynlerin, çocuklarının bilme, düşünme ve gelişim biçimini şekillendirmeye destekçi olacak eşsiz bir konumda oldukları anlamına kazanç. Konutta ebeveynler, çocukların etraflarındaki dünyayı kavramasına destekçi olarak çocuklarının entelektüel becerilerini teşvik edebilirler. Bir bebek bir nesneye alaka gösterdiğinde, ebeveynler çocuğun nesneye ne olduğunu söylemesinin yanı gizeme öğeye değmesine ve keşfetmesine destekçi olabilir. Misalin, bir bebek oyuncak çıngıraklara dikkatle baktığında, ebeveyn öğeyi alıp bebeğin eline çıngırağımı istiyorsun diye sorarak sonra ne yaptığını göstermek için çıngırağı sallayabilir.
Çocuklar geliştikçe, ebeveynler çocuklarını dünyayı etkin olarak keşfetmeye teşvik etmeye devam etmelidir. Her biri ve çevresindeki her şey hakkında baki sual dizisi olan minik çocuklarla sabırlı olunmalıdır. Ebeveynler ayrıca çocukların daha yaratıcı problem çözücü haline gelmelerine destekçi olmak için kendi suallerini de sorabilirler. Ebeveynler bir çelişkiyle karşı karşıya kaldığında, çocuklarının meselelere özgün çözümler bulmalarına izin vermelidirler. Bu biçimde çocuklarının hem entelektüel gelişimi hem de kendine güvenini teşvik etmeye destekçi olabilirler.

ZİYARETÇİ YORUMLARI

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu aşağıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.

BİR YORUM YAZ